Как научить?

В данной статье мы рассмотрим методики и упражнения, как научить ребенка скорочтению. И поможем бороться с распространенными ошибками, которые замедляют чтение.

Скорочтение — это ловкость быстрого чтения текста. Да не просто, а с восприятием сути. Но на этом его польза не ограничивается. Используя эту методику, ребенок или даже взрослый человек расширяет свое поле зрения, он может отсеивать и, главное, выделять важную информацию. Более того, научиться скорочтению можно дома, регулярно занимаясь со своим ребенком. А наши упражнения и методики помогут вам не только избежать распространенных ошибок, но и быстро научиться данной технике.

Скорочтение для детей: проблемы

Часто родители сталкиваются с проблемой, когда малыш плохо читает в школе. Это влияет на скорость выполнения домашних заданий, что отражается и на общей успеваемости ребенка. А основной багаж знаний приходится получать именно дома за книжкой. И проблема обостряется, когда ребенок еще и на месте усидеть не может. Поэтому методика скорочтения просто необходима в данной ситуации. Но есть небольшой перечень проблем, с которыми взрослые и их дети могут столкнуться.

  • В школьной программе обычная скорость чтения измеряется в словах. То есть, сколько слов прочитал ребенок за одну минуту. Но длина слов может сильно отличаться друг от друга и быть совершенно разной, поэтому специалисты рекомендуют обращать внимание на число символов.
    • В первом классе ребенок в среднем должен читать 30-40 слов в минуту;
    • А вот на второй год – минимум 50-60;
    • В третьем классе школьник должен уже читать со скоростью 70-90 слов в минуту;
    • А к концу младшей школы – 100-120 слов.
  • Но еще деление идет на общую успеваемость ребенка. Например, отличник к концу четвертого класса должен уже читать 130-170 слов в минуту, хорошист – 100-130, что и является средним показателем. Трешнику достаточно 75-90 слов в минуту.

Важно: Взрослый человек в среднем читает около 200 слов в минуту, ребенок же должен читать 90-150 слов. Скорочтение поможет увеличить этот показатель в 3-4 раза. Максимально возможная скорость чтения по данной методике – это 600 слов в минуту.

Скорочтение помогает быстрее выполнять домашние задания

Правильно выбирайте время: когда нужно начинать заниматься скорочтением?

Да, многие родители хотят не просто, чтобы малыш быстро и внятно читал, но и чтобы стал самым лучшим в своем классе. Кстати, обратите внимание еще и на то, что ребенок должен не только быстро прочитать текст, но и вникнуть в него, и понять основную суть. Не забывайте еще и об интонации.

  • Однозначного ответа на данный вопрос нет. Одни утверждают, что желательно начинать развивать у ребенка возможность быстрого чтения еще в возрасте 5-7 лет. Именно в этот период мозг «юного следопыта» максимально быстро и качественно запоминает материал.

Важно: Скорочтение нужно начинать только тогда, когда малыш уже полностью читает слово. То есть, не разбивая его на слоги. Но еще немаловажно, чтобы ребенок сам этого захотел. Противопоказано заниматься методикой и делать упражнения, насильно принуждая и заставляя ребенка! В таком возрасте обучение должно проходить только в игровой форме.

  • Если пренебречь этими правилами, то можно не получить желаемого результата. Да еще и вовсе отбить у ребенка охоту к чтению.
  • С логической точки зрения, оптимальный возраст – от 7 до 10 лет. Именно в этот период ребенок уже не просто умеет читать слова, но и понимает суть написанного.
  • Хотя многие специалисты рекомендуют начинать заниматься не раньше 10-12 лет. Именно в этом возрасте дети понимают и запоминают информацию со скоростью произнесенной речи. Также в таком возрасте лучше развита память, что позволит ученику пересказать прочитанный текст!
  • Если вы решили заниматься с ребенком скорочтением, обязательно учитывайте его особенности. И всегда подбирайте методику, соответствующую детскому возрасту.

Учитывайте не только возраст, но и особенности ребенка

Обратите внимание еще на такие правила:

  • нужно не просто знать буквы, но и складывать их в слоги и слова. Ребенок это должен делать легко и быстро. Особого внимания требует различие между звуками и буквами;
  • малыш должен улавливать смысл прочитанного текста и понимать, о чем он читает. Если ребенок не знает или не понимает значение слова, пусть подчеркнет или выделит его карандашом. Обязательно давайте разъяснения этим словам;
  • ребенок должен уметь выделить основное из текста. То есть, понимать его суть и главную мысль;
  • попросите пересказать прочитанный материал. Для скорочтения это одно из важных условий.

Ошибки, которые часто допускают родители при обучении детей

Когда вы увидите по ребенку, что он готов осваивать методику, обратите внимание на свои требования. Особенно это касается родителей, которые решили заниматься дома с детьми еще в раннем возрасте. Да, есть легкие игровые формы обучения именно для дошкольников или первоклассников.

  • Правильно произносите букву, а точнее, ее звук! Вначале вам будет резать слух, что буквы произносятся не так, как в алфавите. Но малышу первое время нужно научиться слышать звуки и суметь складывать их в слоги, а потом еще и в слова.
    • «БЭ», «ЭМ» или «КА» — это правильное произношение букв. Но у ребенка слова будут состоять следующим образом: «мэамэа» или «каотэ». Учите с ребенком звуки! Иначе это не только будет замедлять чтение, но и вовсе не научит кроху понимать значение слов.
  • Складывайте буквы в слоги правильно! Читать их нужно, протягивая звуки. Например, «ПППаааПППаа» или «ЛЛЛееС». Кстати, чтобы научить ребенка легче находить отличие между гласными и согласными буквами, запомните одно правило — гласные звуки можно легко пропеть и протянуть без запинки.
    • Не нужно читать с ним по буквам. Например, «П,А,П,А» или «Л,Е,С». Нельзя ставить между буквами «и». Это будет сбивать малыша. Так неправильно делать: «А» и «Х» складываются в «АХ». Малыш их услышит, как «АИХ».
    • То же самое касается знака «+». Его можете использовать разве что на примере, как вообще буквы складывается в слог. Чтобы он просто понял схему.

Важно: Дайте ребенку понятие, что такое слог. Напомним, он обязательно состоит из гласной буквы! Один слог равен одной гласной букве. Научите его изначально видеть сам слог и уметь считать его в словах.

  • Не давите на ребенка! Это основная проблема большинства родителей. Не нужно заставлять сидеть за книгой по несколько часов в день. Гораздо больше эффективности дает методика по 5-7 минут, но 4-5 раз в день. Кстати, даже за 15-20 минут мозг ребенка может устать. Поэтому и материал не так хорошо будет усваиваться.

Не заставляйте и не требуйте слишком многого от ребенка

Какие еще возникают проблемы, снижающие быстроту чтения?

Они зависят уже полностью от ребенка, но требуют огромного внимания родителей. На такие ошибки стоит обращать внимание и сразу же с ними бороться.

  • Самая распространенная проблема – это чтение «про себя». То есть, ребенок шевелит губами и языком, но произносит слова у себя в голове. А глаза при этом могут оставаться на одной точке. Подобное явление снижает скорость чтения.
  • Детский глаз имеет сравнительно небольшое поле зрения. То есть, он видит картину только перед собой. К сожалению, существует немного методик, помогающих устранить этот фактор. Но вы можете самостоятельно их немного разнообразить.
  • Основная проблема детей любого возраста – это эффект регрессии. То есть, глаза возвращаются уже к прочитанному материалу. При скорочтении это недопустимо. Более того, подобный дефект очень тяжело искореняется.

Важно: Не путайте с рецепцией! Это тоже регрессия, но в результате переосмысливания или лучшего усвоения и дополнения материала. То есть, она оправдана. Если у ребенка и возникают вопросы, то их нужно решать после прочтения всего текста. Это повысит скорость практически в 3-4 раза.

  • Обращайте также внимание на словарный запас и общий багаж знаний. Бывает, что малыш мысленно пытается понять суть непонятного слова или процесса, замедляя чтение.
  • Старайтесь сокращать путь между текстом и анализом. А для этого тренируйте восприятие не через слух, а визуально!
  • И проблема, что касается большинства детей, особенно гиперактивных или с дефицитом внимания. Невнимательность часто заставляет ребенка уходить от смысла текста, а чтение начинает «ходить» по кругу несколько раз.

С проблемами чтения начинайте работать своевременно

Скорочтение для детей: методы, техника

Время и частоту занятий мы немного затронули. Лучше занимайтесь с ребенком часто, но не очень долго. Начинать нужно с занятий по 5 минут. В дальнейшем это время увеличивается. Учитывайте возраст ребенка. С дошколятами и школьниками младших классов и вовсе нужно сократить число занятий до 2-4 раз в неделю. Но даже взрослый ученик не должен тратить больше 20 минут на обучение.

Основная схема любой методики

  • Разминка, что состоит из чтения. В пределах разумного – не более 100 слов. Основная задача – активировать работу мозга, заставить его думать и запоминать. После чтения обязательно задаете ребенку наводящие вопросы. Подобные упражнения помогут увеличить словарный запас малыша. Ниже мы еще рассмотрим некоторые упрощенные варианты разминки.

Важно: На этом этапе внимательно следите за артикуляцией ребенка!

  • Работа на расширение поля зрения. Для этого используют квадрат с цифрами или, как он еще называется, таблица Шульте. Цифры должны стоять в произвольном порядке — это важное условие. Именно в этом и заключается развитие скорости нахождения нужного числа:
    • для детей возрастом до 7 лет достаточно будет 9 цифр;
    • с 7 до 10 увеличивается квадрат до 25 цифр, разбавляя их буквами;
    • старше 10 лет уже требуют около 35 цифр и 20 букв.
  • Еще одно упражнение, что тренирует зрительную память и повышает внимательность малыша – это поврежденный текст! То есть, убираются или переставляются некоторые буквы в словах. Ниже мы вернемся к подобным упражнениям, поскольку они имеют несколько вариантов.
  • Дальше идет целый комплекс упражнений, которые включают подавление артикуляции и устранение регрессии. На этом этапе также не помешает работа в паре с взрослыми. Это повысит скорость чтения самого текста и улучшит понимание прочитанного.
  • Заключительная часть основана логического мышления. Но учитывайте, что малыш может уже устать к этому времени, поэтому переключайтесь на математический материал или вообще возьмите за основу рисование. То есть, попросите малыша нарисовать рисунок на тему прочитанного текста.

Закрепите пройденный материал с помощью рисунка

Относительно детей младшего возраста

  • Для них текст из 100 слов будет крайне утомительным. Ребенок потратит на его прочтение около часа, а мозг устанет от переизбытка информации. Берите небольшие отрезки, что состоят из 1-2 предложений. Увеличивайте их количество, когда малыш будет к этому готов.

Важно: Проводите занятия регулярно! Именно это и является основой методики скорочтения. Лучше делайте небольшие упражнения с малым материалом, но часто и регулярно. Это даст положительные результаты значительно раньше длинных текстов, которые разбираются по 2 часа раз в неделю.

  • Если ребенку тяжело выполнить весь список упражнений (а сначала так и будет получаться), тогда разбивайте его на несколько частей. Или делайте небольшой перерыв.
  • Не нужно каждый раз менять текст или положение цифр. Можно использовать их еще 2-3 раза.
  • Есть также щадящий режим, когда ребенок отдыхает даже в процессе занятия, а визуализация переплетается с чтением. Ребенок читает фразу, затем ему показывают изображение (слайд). После этого небольшой перерыв. Несмотря на свою легкость, это эффективный метод научить ребенка быстро читать. Особенно, хорошо использовать подобную тактику деткам 5-6 лет.

Дошколята требуют игровой формы занятий

Скорочтение для детей: упражнения

Каждое упражнение подходит для определенного возраста и имеет конкретную цель. Ниже мы приведем перечень самых эффективных схем упражнений, которые помогут вам и вашему ребенку научиться скорочтению. За один курс не нужно проходить весь список. Периодически можете дополнять или менять немного упражнения между собой.

Первоклассники и дети младшего возраста требуют более легких упражнений

  • Разминку можно выполнять и в играх, не только читая книжки. Задуйте воображаемую свечу. Включите фантазию, пусть они будут разного размера. Нужно задуть минимум 3 свечи. С каждой работайте отдельно.
  • Чтобы развивать зрительную память, первоклашкам не надо использовать таблицу Шульте. Можно сделать собственную упрощенную схему. Например, в центре нарисуйте солнышко, а вокруг него разные геометрические фигуры. Можете даже попросить ребенка их разукрасить. Взгляд малыша должен смотреть строго на солнышко. Но называть он должен предметы, что находятся вокруг.
    • Еще одно упражнение на тренировку зрительной памяти. Пишите большими буквами 5-6 слов, не связанных между собой. Даете ребенку полминуты, чтобы их прочитать. После закрываете слова и спрашиваете: есть ли «такое-то» слово между написанных фраз?
  • Игра «Половинки» или складывание слов по частям. Для детей 6-7 лет их нужно разрезать на две части, постепенно увеличивая число слогов. То есть, на бумаге пишутся небольшие слова из 2 слогов и разрезаются пополам. Перемешать и дать ребенку возможность их сложить. Это развивает зрительную память, а еще тренирует мышление и пополняет словарный запас.

Игра «Половинки слов»

  • Есть еще подобная игра «Угадай слово». Только ребенку дается один слог, а дополнить слово ему нужно уже самостоятельно. Например, «МА», а ребенок дополняет несколькими вариантами МАМА, МАСЛО или МАША.
  • Игра для группы детей или вместе с взрослыми «Дополни цепочку». Вы предлагаете ему слово МАМА, к примеру. Ребенок должен отделить второй слог и начать с него слово, например, МАЛЬЧИК. Вы продолжаете уже на слог «чик». Кстати, есть такая же игра только с использованием букв.

Пример игры «Дополни цепочку»

  • Можно поступить еще проще, предложить игру «Придумай слово». Задаете букву и придумываете на нее как можно больше слов. Это тренирует память и пополняет словарный запас. Есть игра-родственница «Найди слово». Принцип такой же, но нужно находить слова на определенную букву в выбранном тексте.
  • Веселая и интересная игра «Найди пару». Например, «Рыба – иголки, еж – чешуя». Напротив слова пишите другой слово, а ребенок должен найти ему правильную пару.
  • Анаграммы для первоклассников станут отличным заданием на внимательность! Взрослый человек их может прочитать, даже не заподозрив ошибку. Ведь важно первую и последнюю буквы поставить на свои места. Например, ЛЦИИСА, КШОКА, ЛАШОДЬ, ПДАНА или СОКАБА.
    • Такое чтение повышает внимательность и будет очень интересно ребенку в качестве головоломки. Но еще это стимул научиться быстро читать или освоить «скользящее» чтение. Когда взгляд не задерживается на определенной букве или слоге, а глаза выбирают смысл уже самостоятельно.
  • «На буксире» будет подталкивать вашего малыша читать быстрее. Ребенок читает вслух, а вы следите пальцем. Постепенно начинаете ускоряться, то есть двигать пальцем немного быстрее прочтенных слов. Таким образом, вы будете подгонять ученика читать быстрее.

Больше читайте вместе

  • Для деток 7 лет очень стимулирующим оказывается задание «Я смог». Смысл в том, чтобы показать малышу, что он может быстро читать. Даете ему небольшой текст, который он прочитает за 1,5-2 минуты. После сделайте небольшой перерыв и прочитайте еще раз этот же текст. Уже во второй раз малыш будет читать быстрее.
  • Задание «Старт – финиш». Это упражнение будет максимально тренировать зрительную память и внимательность. Усадите ребенка перед открытой книгой. После команды «Старт» ученик должен начать читать. После фразы «Стоп» ребенок закрывает глаза и немного отдыхает. Но, после повторного старта, начать он должен с места остановки.

Проводите перерывы и давайте глазкам отдохнуть

Эти тренировки не только дадут ребенку немного расслабиться, но и будут полезными для тренировки глаз. А это своего рода незаменимая гимнастика для них, которая поможет сохранить или даже улучшить зрение.

Важно! Во время каждого занятия выделяйте 1-2 минуты на разминку. И старайтесь делать подобные упражнения даже во время выполнения уроков или просмотра мультиков.

  • Закройте глаза на 5-10 секунд и легонько придавите глазные яблоки ладошками.
  • Уберите руки и вращайте глазами в одну и другую стороны по 5 раз.
  • Откройте глаза на 2-3 секунды, зажмурьте на 1-2 секунды, после снова широко их откройте. Повторите упражнение 4-5 раз.
  • Сделайте вращающие движения в каждую сторону уже с открытыми глазами.
  • Посмотрите на кончик носа, потом максимально вверх. Повторите несколько раз.
  • Можно поступить иначе. На стекле приклеить небольшой кружочек. Взгляд на него – вдаль. Также проделать несколько раз.
  • В конце также дать глазкам немного отдохнуть в течение 5 секунд, прижав глаза ладошками.

Не перегружайте ребенка — регулярно делайте перерыв и разминку

Схема упражнений для занятий детей 8-10 лет

  • Для деток постарше разминка может проходить немного в другой форме, опять же, не только читая абзац. Произносите согласные буквы, когда ребенок выдыхает. Для этого не забудьте сделать полный вдох. Буквы могут быть любые и в произвольном порядке, главное – не меньше 10-15 штук.
  • Работа с таблицей Шульте подходит для любого возраста, просто контролируйте количество цифр или добавляйте буквы. Назвать весь перечень цифр нужно за 10-15 секунд. Детям младшего возраста это время можно немного увеличить. Глаза должны находиться в центре, тогда вы достигнете максимального эффекта. Это не только будет расширять поле зрения, но и тренировать оперативную память.
  • Подавление регрессии. Приготовьте небольшую закладку. Когда ребенок прочитает слово, сразу же закрывайте его. Так проделываете с каждым прочитанным словом. Результат будет виден уже через неделю.
  • Боремся с артикуляцией. Для скорочтения она сильно мешает, да и в целом замедляет чтение.
    • Пусть малыш читает под музыку. Но выбирайте ее без слов. Потом можно будет перейти и на песенное сопровождение. Главное условие – после чтения, ребенок должен ответить на поставленные вопросы по тексту.
    • Жужжащий шмель – еще одно упражнение, что будет подавлять артикуляцию. Читая глазами текст, ребенок должен произносить звук «ЖЖЖ».
    • Ритмичный стук требует некой сноровки. Предварительно сам ритм-стук нужно будет выучить. Когда ребенок будет читать текст, он должен отбивать карандашом этот ритм, постепенно его ускоряя.
    • Замок подразумевает закрытый рот (можно даже немного прижать губы) и сильно прижатый палец к губам. И только после этого приступайте к чтению. После обязательно задаются наводящие вопросы.
    • Можно еще немного усовершенствовать задачу. Ребенок прижимает палец к губам, а читать начинает по команде «Губы»! После фазы «Стоп» палец убирается и ребенок читает вслух.

Для скорочтения артикуляция недопустима

  • Тренируем внимательность и помогаем сосредоточиться на задаче. Данные упражнения подходят для любого возраста и просто необходимы активным и подвижным детям.
    • Замороченные слова. Вы просто пишите парами слова, что отличаются друг от друга лишь буквой. Например, «ДОМ – КОМ», «КОСА – РОСА». Ребенок должен найти, что в них общего и различного. Обязательно дополняет этот список.
    • Составьте как можно больше слов из одного длинного. Например, «ДЕЛОПРОИЗВОДИТЕЛЬНИЦА» или «МОДЕЛИРОВАНИЕ». Слово каждый раз меняете. Деткам младшего возраста можно давать его повторно. Это упражнение еще и тренирует мышление.
    • Меняем шрифты в каждой букве. Это будет концентрировать все внимание к тексту и поможет читать на максимальной скорости даже искаженный текст.
    • Запутанные слова. Например, «САМОВОД» и «ЛЕДОКАТ». Далее можно немного усложнять задачу, например, «АМОЛСЕТ», «РОКЬТАВ». Ребенок должен отгадать слово «САМОЛЕТ» и «КРОВАТЬ».
    • Есть еще такая игра «Режиссер». В любой фразе меняете слова местами, а ребенок должен отгадать их правильное положение. Например, «дуб лукоморья у зеленый». Длину и сложность предложения выбираете сами.
    • Предложите ребенку найти «родственные слова». Например, лес, лесной, у леса, земной. Или море, моряк, морской, приморский.
    • Для второклассников и старших деток отлично подойдет игра «Спрятанные слова». Иными словами, небольшой кроссворд. Деткам постарше можно брать немного сложнее варианты.
    • Также ребенок оценит игру «Поменяться местами». То есть, ученик будет выступать в роли учителя и должен следить за чтением родителей. А те намеренно будут допускать ошибки.
    • Или поступите немного другим способом. Напишите несколько фраз с пропущенными буквами или даже слогами. Ребенок должен дополнить их. Например, «на двор.. дет.. играл.. в футбо..» или «между де..вьями рост..т гри..».

Игра «Путаница»

  • Развиваем анципацию. То есть, предугадывание слова по смыслу, не видя предыдущие и крайние слова.
    • Работа с линейкой или закладкой. Ребенок читает в обычном темпе, вы закрываете предыдущее и следующее слово.
    • Читаем кувырком. Ребенок должен прочитать текст в обычном положении, после чего книгу или тетрадь поворачиваете на 180°. Также хорошо развивает мышление и поворот книги на 90°.
    • Закрытая половина текста. Еще идет работа на догадливость и смышленость малыша. Листом бумаги закрываете первую строчку, где читает ребенок. Но только верхнюю половинку букв, нижняя сторона остается видна. Когда малыш переходит на следующую строчку, ее также закрывают. Это научит ребенка читать быстрее, захватывая текст с нижней строчки.
  • В паре с взрослым работать нужно, чтобы школьник нарабатывал скорость.
    • Есть упражнение параллельного чтения. Взрослый читает с разной скоростью и интонацией, а ребенок должен внимательно следить и водить пальцем.
    • Можно устроить соревнование, попеременно читая один текст. То есть, ребенок читает, а взрослые перехватывает его и продолжает чтение. Кстати, делать это не особо желательно в конце абзаца. Обязательно увеличивайте скорость.
    • Читаем хвостиком. То есть, взрослый начинает читать, а ребенок через 4 слова должен продолжить текст. Основная цель – не сбиться.

Регулярно занимайтесь с детьми

Заключительная часть или памятка родителям

  • Обязательно хвалите вашего ребенка за успехи, даже за небольшие достижения. Акцентируйте внимание только на положительных моментах. Если и делаете замечание, то лишь опираясь на хороший результат.
  • Никогда не сравнивайте своего ребенка с другими учениками! Это не дает стимулирующего эффекта. Вспомните в такой ситуации себя в его возрасте, когда родители проводили параллели с друзьями. Единственным критерием для сравнения должны выступать достижения вашего ребенка. Например, вчера он прочитал на два слова больше, а сегодня установит новый рекорд.
  • Занимаясь с ребенком, не допускайте ошибок. Запомните – переучивать всегда сложнее!
  • Приучайте его к чтению. Это не должно ограничиваться только занятиями, читайте сказки и журналы на досуге или перед сном.
  • И обязательно подавайте пример! Пусть ребенок в ваших руках чаще видит книгу, нежели планшет или телефон. Именно вы должны привить любовь к чтению своему малышу!

Прежде чем приступить к упражнениям, выясни свою нынешнюю скорость чтения. Прочти какой-нибудь текст. Желательно отключить телефон и удалить из комнаты посторонних. Не подгоняй себя, читай с обычной скоростью. Нам все равно не удастся проверить правдивость твоего результата, поэтому мы не будем смеяться над тобой, даже если ты покажешь очень слабые навыки чтения по складам. Засеки время на секундомере и приступай к тестированию.

Теперь справься с таблицей и определи, на каком уровне находятся твои читательские способности.

«С помощью приемов скорочтения любой темп можно повысить в 2—5 раз», — уверяет Юлия Орлова, преподаватель курсов скорочтения при Президентской бизнес-школе. Правда, для этого тебе придется не только прочесть эти упражнения, но и заниматься ими по часу в день. Задания можешь чередовать в любой последовательности: навыки, приобретенные в одном упражнении, пригодятся и в других.

1. Смертельный проговор

80% людей при чтении проговаривают слова. У одних (ведущих новостей, пользующихся телесуфлером) это выражается явно, у других — опосредованно. Иногда немую артикуляцию можно заметить по легкому движению губ читающего, но чаще — только при проведении рентгенокиносъемки гортани.

По словам Юлии Орловой, эту вредную привычку, тормозящую чтение, ты приобрел, учась читать — проговаривая текст про маму, моющую раму, по буквам, потом по слогам, затем складывая их в слова. В результате ты привык усваивать текст лишь после того, как проговоришь его. Но для понимания необязательно задействовать мышцы гортани.

Рассматривая фотографию, ты не объясняешь себе, что на ней изображено. («Так, что у нас тут? Девушка сидит на диване, волосы распущены, ноги расставлены… А-а! Понял!) Информация со снимка сразу передается в мозг, минуя органы речи. Того же самого можно добиться и при чтении.

Чтобы подавить движение губ, читая, прижимай их пальцем. Для борьбы с внутренним проговариванием читай текст, одновременно считая до тридцати или напевая (можно без слов) песню. Мышцы гортани окажутся задействованы, и мозг начнет принимать информацию напрямую. Первую неделю-две ты не будешь понимать содержание текста, но постепенно все придет в норму.

2. Следуй за белой указкой

Несмотря на то что тебе кажется, будто твои глаза при чтении плавно движутся по строке, в действительности зрачки совершают регулярные остановки через каждые 1,5—2 слова (кажущаяся плавность достигается за счет способности глаза оставлять на сетчатке увиденный образ). Хотя эти притормаживания и кратковременны, в сумме они могут занимать до двух минут на одну страницу.

Чтобы снять глаза с тормозов, используй особенность, приобретенную глазом в процессе эволюции. Помимо всего прочего, самый первый глаз был создан много миллионов лет назад еще и для того, чтобы улавливать движение (второй глаз был создан только для симметрии). Именно в движении и заключена основная информация о происходящем вокруг.

Возьми в руку карандаш и, ведя им под строкой, начни читать текст. Глаз, уловив движение, бросится за указкой, попутно читая то, что ты ему подсунул.

Освоившись с первоначальной скоростью, каждый раз ускоряй движение указки. Постепенно глаза привыкнут к возросшей нагрузке, и скорость заметно увеличится.

3. Не отступать

«Кроме периодической фиксации взгляда и проговаривания самой распространенной ошибкой неискушенного читателя является регрессия глаз», — говорит Юлия. Определенное время при чтении занимает «отскок» зрачков влево для того, чтобы перечитать еще раз уже пройденное слово, которое, как тебе подсознательно кажется, ты пропустил или не понял.

Пристраститься к такому способу чтения ты мог в начальных классах школы и к настоящему времени уже не осознаешь этого, как не замечаешь давно выработанные рефлексы.

Здесь тебе пригодится визитная карточка, уже два года валяющаяся на столе, которую ты время от времени машинально перечитываешь, хотя и знаешь, чем там все заканчивается. Переверни визитку обратной (пустой) стороной, чтобы тебя не отвлекали буквы. Теперь начни читать любой попавшийся текст, закрывая каждое прочитанное слово карточкой (рис. 1).

Стремиться к понимаю текста необязательно. Сейчас для тебя важнее научиться не дать глазу совершить скачок в обратном направлении.

Как научить быстро читать первоклассника

Большинство родителей понимает, что недостаточно просто научить первоклассника читать. Нужно приложить максимум усилий для того, чтобы ребенок не только понимал, но и запоминал прочитанное, причем тратил на это как можно меньше времени. Скорость чтения напрямую влияет на успеваемость школьника – без этого он попросту не успеет прочесть все, что дает учитель. А список литературы, рекомендованной для внеклассных занятий, и вовсе останется нетронутым. Именно поэтому родителям нужно понять, как научить быстро читать первоклассника.

Не совершайте этих ошибок

К сожалению, во время домашнего обучения родители совершают множество ошибок, которые не позволяют ребенку повысить скорость чтения. Чаще всего это происходит в следующих ситуациях:

♦ Называют букву, а не звук. При заучивании букв родители произносят «название» буквы (например, «пэ» или «эм»). Как результат, во время чтения ребенок повторяет заученную информацию – и вместо «папа» получает «пэ-п-пэ-а». Важно учить азбуку правильно, без дополнительных призвуков: «К», «Н», «Р».

♦ Складывают слоги из отдельных букв. Конечно, ребенку гораздо легче прочитать отдельно «б» и «о». Однако на их последующую «склейку» уходит слишком много времени. Так что изначально надо тренировать малыша, чтобы он прочитывал согласную вместе с гласной – «бо».

♦ Долго читают тексты. Первоклассники еще очень неусидчивы, а потому не стоит заставлять новоиспеченного школьника проводить за чтением по 45 минут как в школе. Гораздо эффективнее прочитывать маленькие тексты (за 5-7 минут) и делать перерывы между упражнениями.

От простого к сложному

Как вы уже поняли, повысить скорость чтения можно за счет регулярных тренировок. Ребенок должен научиться воспринимать слова целиком, не разбивая их на слоги. Именно поэтому начинать следует с максимально коротких слов (например, «кот», «лес», «дом»). Постепенно их заменяют на более сложные («дерево», «озеро», «дорога»), а потом и вовсе выстраивают в словосочетания и фразы. Причем на этом этапе нужно использовать знакомые школьнику слова (например, из «кота» и «дороги» получится «кот на дороге»).
Само упражнение на тренировку скорочтения довольно простое. На небольших листках бумаги выписывают по 1 слову – их то и предстоит читать ребенку. Причем желательно время от времени менять темп и количество букв.

Упражнения для первоклашек

Первый класс недаром считается наиболее сложным для ребенка – в этот период он адаптируется к непривычным условиям, учится дисциплине и коммуникации со сверстниками. Именно поэтому специалисты рекомендуют приступать к упражнениям для быстрого чтения лишь во втором полугодии, когда первые эмоции и впечатления немного улягутся, а у малыша появятся силы и энергия для дополнительных тренировок. Что касается методик, то чаще всего для этих целей используют:

♦ Автоматизированное чтение слогов
Для этого упражнения необходимо обзавестись слоговой таблицей. На каждом занятии первоклассник должен прочитывать хотя бы 1-2 строчки, постепенно ускоряясь. Это позволит научиться читать слова «автоматически» и натренировать артикуляционный аппарат (тогда не будет проблем с дикцией). Более того, данный метод позволяет ребенку приобрести орфографические навыки и повысить уровень грамотности.

♦ Хоровое чтение
Эта «разминка» помогает развить артикуляцию и подготовиться к более сложным заданиям. Для этого в начале каждого урока малыш должен прочитывать несколько фраз или скороговорок в среднем темпе (в параллель с родителями, учителями или одноклассниками).

♦ Комплекс заданий
Это упражнение состоит из нескольких частей. Для начала ребенок самостоятельно прочитывает незнакомый текст – по истечению минуты останавливается и отмечает место, до которого успел дойти. После небольшого отдыха чтение повторяется (с самого начала) и снова прерывается через 1 минуту. В большинстве случаев ребенку удается прочитать гораздо больше – это его радует и мотивирует продолжать занятия. Оставшуюся часть текста можно прочитать вместе.

♦ Задание «Буксир»
В этом упражнении роль «буксира» выполняет один из родителей, который задает не очень медленный, но и не слишком быстрый темп чтения и начинает вслух проговаривать текст. Через несколько предложений взрослый замолкает, но продолжает читать про себя. Еще через несколько фраз родитель снова произносит текст вслух. Это позволяет проверить, в каком темпе читал школьник и насколько он замедлился.

♦ Прыжок-остановка
Упражнение предназначено для развития зрительной памяти и тренировки внимания, оно также учит быстро ориентироваться в тексте. Для этого школьник начинает читать книгу, но по команде родителя закрывает глаза и делает короткий перерыв на 15 секунд. После этого ребенку необходимо быстро найти в тексте то место, где он остановился, и продолжить чтение.

♦ Половинка
Для этого упражнения-игры потребуется несколько листов А4. На них необходимо написать слова из 2-3 слогов (например, «собака», «мальчик», «чайник»), разрезать на карточки (например, на «маль» и «чик», «чай» и «ник») и перемешать. Ребенку остается лишь правильно подобрать подходящие слоги.

Особенные упражнения

Однако не стоит забывать, что скорость чтения напрямую зависит от умения ребенка концентрироваться, быстро ориентироваться в тексте, буквально «цепляться» взглядом за нужную строчку. Специальные упражнения помогут развить тот или иной навык (либо же избавиться от ненужных привычек).

Расширяем поле зрения

Для этих целей подойдет:

♦ Таблица Шульге.
Представляет собой квадрат с красными и черными цифрами, которые напечатаны вразнобой. Ребенку необходимо максимально быстро выстроить всю цепочку от 1 до 25, выбрав один из цветов. Уже через несколько повторений школьник начнет видеть боковым зрением и сможет читать быстрее.

♦ Клиновидная таблица.
Довольно необычное упражнение, в котором ребенку необходимо концентрироваться на верхних цифрах и проговаривать все числа вслух.

Подавляем регрессию

Из-за регрессии скорость чтения очень сильно падает, т.к. взгляд постоянно возвращается на прочитанную только что строку. Избавиться от столь нежелательного эффекта удается за счет:

♦ Использования указки. Для этих целей подойдет обычный карандаш, который будет двигаться только вперед – ребенок волей неволей будет следить за указателем и перестанет «отпрыгивать» назад.

♦ Использования закладки. Достаточно просто закрыть прочитанный текст небольшим кусочек бумаги – и малышу будет некуда возвращаться взглядом.

♦ Ежедневных «замеров». Чтобы мотивировать ребенка, нужно лишь каждый день высчитывать количество прочитанного текста. Стремясь улучшить свой результат, малыш будет стараться меньше повторять «пройденное».

Подавляем артикуляцию

♦ жужжать в процессе чтения (очень шумная, но эффективная техника «Шмель»);

♦ барабанить пальцами или ручкой по столу (темп при этом постепенно увеличивают);

♦ читать под музыку (концентрируясь на понимании текста);

♦ плотно сомкнуть губы и зажать рот ладошкой.

Задания для корректировки внимания и концентрации

Скорость осознанного чтения также зависит от внимания и умения концентрироваться. Развить эти навыки помогут следующие упражнения:

♦ составление коротких слов из одного большого (например, «лес, тост, вред» из «представительство»);

♦ поиск отличий в парных конструкциях (например, в «киса-лиса», «тон-ток» и прочих);

♦ чтение текста, напечатанного разными шрифтами (это не должно отвлекать ребенка);

♦ поиск перепутанных слов и возвращение их на законное место (например, во фразе «елочке маленькой зимой холодно»);

♦ выделение главной мысли текста после прочтения (или спорных моментов);

♦ чтение одним глазом (правым и левым попеременно);

♦ отгадывание шарад и ребусов.

Развитие антиципации

У большинства взрослых этот навык развит довольно хорошо. Он проявляется в угадывании слова, исходя из смысла текста. Ребенку развить подобное умение поможет чтение текста: вверх тормашками (желательно сначала прочитать его в «нормальном» виде); закрытого по краям линейкой или бумагой (ребенок будет вынужден подставить слово, подходящее по смыслу); в котором закрыта верхняя часть строки (видна только половина буквы).

Тренировка памяти

Что касается памяти, то существует множество упражнений для ее тренировки. Причем можно задействовать любой понравившийся текст или случайные слова:

♦ Визуальный диктант. Ребенок прочитывает текст целиком, после чего все фразы закрывают листом бумаги (остается лишь одно предложение). Школьнику предстоит за 10 секунд запомнить его и написать по памяти.

♦ Цепочка. Ребенок прочитывает 3-5 слов, относящихся к одной теме (например, «дом, комната, кровать, сон»). После этого он должен воспроизвести их в нужном порядке устно и записать на листе бумаги. Со временем цепочку можно продлить до 10-12 слов.

♦ Ремонт слов. Ребенку предстоит прочитать незнакомый для него текст, в котором есть слова с «потерянными» буквами. Ему необходимо понять их значение и заполнить пробелы.

Чтение в паре со взрослым

Не стоит забывать, что первокласснику бывает очень сложно привыкнуть к ежедневным занятиям. Поддержать его в этот момент – первостепенная задача родителей. Не заставляйте школьника читать в одиночестве, а составьте ему компанию. Так, в паре можно проработать следующие упражнения:

♦ совместное чтение (взрослый читает вслух, ребенок – про себя);

♦ эстафета (по аналогии с первым упражнением, но роли время от времени меняются);

♦ хвостик (взрослый и ребенок читают один и тот же текст с отставанием в 3-4 слова – чужой голос сбивает с мысли и заставляет лучше концентрироваться на прочитанном).

Книги, тренирующие скорочтение у детей

К сожалению, не все родители обладают задатками «домашнего педагога». В таких случаях стоит воспользоваться специализированной литературой:

♦ «Скорочтение для детей» от Абдулова Г.
Сборник заданий, предназначенных для развития памяти и концентрации внимания, а также повышения скорости чтения. Все упражнения дополняются правилами их выполнения, а в конце книги есть «Дневник успехов».

♦ «Скорочтение для детей» от Ахмадуллин Ш.
Сборник теории и практических упражнений, направленных на повышение темпа чтения у школьников в возрасте 6-17 лет. Автор гарантирует, что первых результатов можно ожидать уже спустя 10 дней регулярных занятий (по 60 минут).

♦ «Обучение детей скорочтению» от Ахмадуллин Ш.
Несколько пособий в наборе. Сюда входят специальные карточки, рабочие тетради, программа и дневник успеха.

Таким образом, каждый родитель может помочь своему ребенку освоить навык беглого чтения. Все что нужно – это приложить немного усердия и регулярно выполнять вышеперечисленные упражнения. Уже через несколько недель первоклассник сможет бегло читать, повысит успеваемость в школе и начнет получать удовольствие от внеклассного чтения.

Родителям на заметку: как научить ребенка в 1 классе читать

Чтение ребёнок должен освоить ещё до того, как пойдёт в первый класс. Ведь читающий ученик имеет гораздо меньше трудностей с обучением в целом. Информацию о том, как научить вашего ребёнка читать бегло, вы найдёте в данной статье.

Обучение чтению – главная задача в 1 классе

Техника чтения

В 7 лет ребёнок впервые идёт в школу. В начальных классах на уроках чтения особое внимание уделяется проверке техники чтения. Ученик должен выразительно и без ошибок читать не менее 30 слов в минуту, правильно ставить ударения, понимать читаемый текст и пересказывать его.

Что такое техника чтения у детей

Причины медленной скорости чтения

  • Слабая оперативная память, когда ребёнок через 3-4 слова забывает прочитанное и поэтому не может уловить суть предложения.
  • Слабая концентрация внимания и отсутствие усидчивости.
  • Мало практики. Здесь всё просто: читаем больше – читаем лучше.
  • Низкий объем оперативного поля зрения. Расширить его можно при помощи таблиц Шульте (читайте ниже).
  • Отсутствие заинтересованности к чтению.

Многие родители сталкиваются с вопросом, как научить ребёнка любить книги – и не находят однозначного ответа. Присмотритесь к своему чаду. Кто, как ни мама с папой смогут определить, что в действительности сможет пробудить тягу к знаниям и литературе у ребёнка?

Совместное чтение – лучший способ привить любовь

  • Ограниченный словарный запас. Заниматься с ребёнком нужно не тогда, когда уже начались проблемы, а значительно раньше – с самого раннего возраста. Общайтесь с малышом на всевозможные темы, терпеливо отвечайте на все его вопросы, рассказывайте увлечённо, постепенно добавляя в лексикон малыша всё новые слова.
  • Наличие регрессии, когда маленькие глазки постоянно норовят вернуться к уже прочитанному слову.
  • Неразвитость артикуляционного аппарата, плохая дикция. Правильное произношение всех звуков должно быть выработано до того, как вы начнёте усиленно работать над скорочтением.
  • Дислексия – серьёзное, но вполне поправимое нарушение. У ребёнка теряются способности к овладению навыками чтения, но при этом общая способность к обучению сохраняется. В данном случае правильнее всего обратиться к квалифицированным специалистам – дефектологу и логопеду.

Причины дислексии – нарушения чтения

Полезные советы для родителей

Как научить своего ребёнка в 1 классе бегло читать? Решение данной проблемы зависит от того, что именно является главной причиной низкой скорости чтения.

Надо ли научить ребенка читать до школы

Если после первой проверки техники чтения в школе оказалось, что ваш ребёнок читает недостаточно бегло, запаситесь терпением и настойчивостью. И прежде чем перейти к конкретным упражнениям для улучшения скорости чтения, примите несколько советов:

  1. Совет №1. Занятия должны быть регулярными. Вы не получите достойного результата, если будете уделять время для чтения с ребёнком лишь от случая к случаю. Не прекращайте заниматься и в каникулы, даже когда закончится учебный год.
  2. Совет №2. Важно иметь правильный настрой. Как научить ребёнка любить читать, если родители сами относятся к данному занятию пренебрежительно? Воспринимайте чтение как нечто очень увлекательное, тогда ребёнок охотно будет заниматься.
  3. Совет №3. Постарайтесь подбирать литературу с красочными картинками и крупными буквами.
  4. Совет №4. Занятия можно проводить не только дома. Берите с собой книгу в поликлинику, в гости. В летний период выходите читать в парк – получите двойную пользу.
  5. Совет №5. Обязательно учитывайте характер ребёнка. Гораздо сложнее заинтересовать книгой непоседу. Он будет чаще отвлекаться, но ругать ребёнка за это не следует. Делайте более большие перерывы между занятиями, а также проявляйте фантазию. Научить ребёнка читать можно и в игровой форме.
  6. Совет №6. Прежде чем начать занятие, продумайте его тщательным образом, изучите материал. Предлагайте ребёнку только те книги, содержание которых вы достаточно изучили.
  7. Совет №7. Обращайте внимание не только на скорость чтения, но и на то, понимает ли ребёнок смысл текста. Попросите его объяснить прочитанный материал, подсказывайте, подталкивайте к нужной мысли.
  8. Совет №8. Чтобы научить читать вашего ребёнка увлечённо, с интересом, подходите к процессу обучения творчески: разыгрывайте сценки по произведениям, рисуйте любимых персонажей, придумывайте разные варианты финала.

О пользе семейного чтения

Выполняя данные советы вы легко сможете приучить ребёнка к книге и улучшить его технику чтения. Выберите один или несколько вариантов занятий, которые предложены ниже.

Занятия

Чтение любимой игрушке. Во время занятия посадите рядом с ребёнком его любимую куклу, игрушку и предложите развлечь интересной книгой. Также малыш может прочитать сказки на ночь плюшевому мишке или зайцу. В роли учителя или родителя дети чувствуют себя увереннее, важнее, поэтому и чтение даётся легче.

Чтение игрушкам – увлекательная игра

Рациональность. Маленьким детям с трудом даются длинные тексты, даже если они весьма увлекательны. Поэтому, чтобы не спровоцировать утомляемость от чтения и не отбить желание напрочь, подберите несколько коротких, но интересных рассказов.

Интрига перед сном. Предложите ребёнку немного почитать перед сном. Отметьте место в книге, до которого он должен дочитать. Выберите интригующий момент в сюжете. Но чтобы сон ребёнка был спокойным, не предлагайте ему книги о монстрах, привидениях и ведьмах.

Нельзя наказывать за не успехи в чтении

Скороговорки. При помощи скороговорок тренируется речевой аппарат. Это весьма полезное занятие даже для тех деток, которые давным-давно умеют произносить все звуки.

Закладка. Эта полезная вещица предназначена не только для того, чтобы отмечать страницу, на которой вы остановились читать. Логопеды также советуют использовать её и для борьбы с так называемой регрессией (когда ребёнок «оглядывается» на уже прочитанное). Как только слово будет прочитано, просто закрывайте его закладкой. Со временем такая привычка у ребёнка исчезнет, скорость чтения увеличится.

Чтение «между делом». Читать можно не только книги. Во время прогулки изучайте вывески магазинов, в поликлинике рассмотрите полезные плакаты о болезнях и их профилактике.

Театр и кино. По многим литературным произведениям сняты великолепные фильмы и поставлены спектакли. После того, как ребёнок прочитает книгу, предложите ему посмотреть ещё и представление в театре и сравнить, такими ли он представлял себе главных героев. Также можно поступить и наоборот: сначала сходить в кино или на спектакль, а затем вместе прочесть книгу. Так ваш ребёнок будет не только научаться читать, но и грамотно и красиво излагать свои мысли.

Таблицы Шульте для скорочтения

Таблица Шульте

Выше уже было сказано, что такая таблица помогает расширить объём поля оперативного зрения, научиться хорошо читать. Выглядит она как квадрат, который расчерчен на 25-30 ячеек равного размера. В данные ячейки произвольно вписываются цифры (или буквы). Задача ребёнка – найти все цифры по порядку как можно быстрее.

Вы прочитали статью о том, как научить ребёнка быстро читать. Но помните: какой бы вариант занятий вы ни выбрали, самое главное, что должны понимать родители – привить у детей любовь к книгам можно только собственным примером. Читайте сами, обсуждайте интересные книги за семейным ужином, посещайте всей семьёй библиотеку, и ваш ребёнок не просто научится бегло читать, но и будет делать это с удовольствием.
Мне нравитсяНе нравится

Как научить ребенка читать быстро и правильно

Итак, вы разобрались как научить ребенка читать и он уже даже делает это по слогам. Что дальше — оставить все как есть, попрактикуется и доучится сам? Ни в коем случае! Иначе слоговое воспроизведение текста может войти в привычку, и перед вами остро встанет проблема — как научить ребенка читать быстро, словами.

Родители, озабоченные будущем своего отпрыска, понимают: какой уровень чтения у школьника — такой и уровень успеваемости. Если ребенок читает слогами в пятом классе, то отличником он не станет — посудите сами, сколько времени ему понадобится хотя бы для того, чтобы прочесть и понять задание, не говоря уже о стандартных списках литературы.

Вне зависимости от возраста детей можно разделить на группы по их скорости чтения вслух:

  • только учится читать;
  • читает 30 слов в минуту;
  • читает 80 слов в минуту;
  • читает больше 120 слов в минуту.

По нормативам от ребенка требуется воспроизводить 180 слов в минуту — этот объем выводит на определенный уровень восприятия и понимания текста. Такие показатели должны быть уже в четвертом классе. К этому времени нужно научиться хорошо пересказывать, владеть текстом, понимать что там написано и видеть суть.

Учтите, что проблемы с учебой, и со чтением в частности, всегда возникают из-за начальной подготовки. Дошкольный возраст закладывает фундамент будущего потенциала малыша, его успеваемости. Все то, что происходит у ребенка в школе — это последствия именно дошкольного периода. В связи с этим обязательно ознакомьтесь с нашими статьями Как подготовить ребенка к школе: советы для родителей и Мотивация детей дошкольного возраста.

На что обратить внимание?

С ребенком постоянно нужно заниматься. Обратите внимание на следующие направления:

1

Развитие антиципации (или предугадывания). Когда взрослый человек читает, то он предугадывает следующие далее слова, словосочетания, смысл, видит структуру и у него появляется общее видение текста. Ребенок не владеет чтением в такой степени, он распознает напечатанное на уровне слогов и следующего слова. У него все силы направлены на это, поэтому он не понимает что читает, а нужно же еще видеть подтекст, смысловое значение каждого слова в отдельности и всей фразы целиком…

2

Развитие памяти, внимания, восприятия, ускорение мыслительных операций. Половину времени на обучение быстрому и качественному чтению нужно тратить именно на формирование интеллектуальной базы, а потом уже начинать работать с текстом. Смысл не в том, чтобы научить ребенка скорочтению, а в том, чтобы ускорить мыслительные операции, те самые когнитивные навыки, которые являются познавательными. Именно благодаря им у малыша появляется развитие в чтении, в письме, в счете и так далее. Учтите, сами по себе эти навыки не развиваются. Соответствующие упражнения вы найдете в статьях Как развивать мышление ребенка и Как улучшить внимание ребенка.

3

Формирование интереса к чтению. Для этого нужно стараться читать на любимые темы ребенка. Отсутствие интереса — результат неправильного обучения, которое может убить желание ходить в школу и познавать что-то новое.

4

Развитие мелкой моторики и физическая подготовка. Каждый родитель должен знать как развивать мелкую моторику. Это готовит руку вашего малыша к письму, формирует у него красивый почерк. Упражнений для развития мелкой моторики у ребенка огромное количество. К ним относятся все виды творчества, например, оригами, аппликации, квиллинг, шитье, лепка, пазлы и так далее — главное найти то, что нравиться именно вашему малышу и предоставить ему все условия и возможности.

Вас может удивить, но спортивные секции, танцы, турпоходы, подвижные игры, зарядка, прогулки и так далее тоже очень важны для развития навыков чтения.

Чего делать нельзя?

Как научить ребенка читать быстро? Многие родители думают, что для этого нужно заставлять прочитывать за раз много страниц. Но в итоге вы рискуете наткнуться на сопротивление, что может привести к замкнутости и усугубиться нежеланием учиться дальше. Не нужно подавлять волю ребенка!

Сколько давать читать? Главное не предъявлять требования и нормативы к детям, которые плохо это делают. Ребенок должен читать столько, сколько у него это не вызывает отторжение.

Итак, нужно читать:

  • короткие слова тем, кто только научился (3 и 5 букв) и столько, сколько сможет сам;
  • короткие тексты тем, кто читает 30 слов, постепенно наращивая объем;
  • 1-2 страницы тем, кто читает 60-80 слов, начиная с одной страницы и, если ребенок не устал, можно давать вторую; этим детям разрешайте читать про себя;
  • 2-8 страниц тем, кто читает более 120 слов, начиная с двух страниц и постепенно прибавляя их количество.

Если в школе задали 10 страниц, а для вашего ребенка это многовато, можно с ним меняться — он читает одну страницу, вы следующую и так далее. Таким образом, вы будете давать ему возможность отдыхать, и процесс не вызовет в нем неприязнь.

Как тренировать ребенка?

Предлагаем несколько эффективных упражнений для детей любых возрастов, которые читают с разной скоростью:

1. Отработка отрывков

Суть в следующем: к действительной скорости чтения прибавляем 30 слов. То есть, если ребенок читает 30 слов, прибавляем ему еще 30, в итоге он будет отрабатывать 60. Тем, кто может за минуту одолеть 60 слов, даем текст из 90 слов и так далее. Отрывок нужно прочитать три раза подряд. В первый раз малыш, скорее всего, будет неуверенным и медленным, за одну минуту он не справится со всем количеством слов: прочтет или половину, или больше, но не до конца. Задача — научиться преодолевать этот отрывок до конца ровно за 1 минуту. То есть каждый день нужно по три раза читать выбранный текст до того момента пока не получится попадать в одну минуту. Отработка отрывка должна идти вслух, потому что наша задача дойти до 180 слов в минуту.

2. Чтение «Волной»

Это упражнение подходит детям, которые, не напрягаясь, читают как минимум 50-60 слов в минуту и более. Сначала дайте ребенку прочитать текст в обычном положении, потом поверните книгу на 90 градусов — пусть он прочтет отрывок так, затем вверх ногами и, наконец, на 180 градусов по отношению к нему. Начинать нужно с нескольких предложений и довести в итоге до целой страницы. Есть такой интересный показатель — если дать ребенку прочитать текст вверх ногами, то вы можете узнать его настоящую скорость.

3. Чтение таблиц звуков, слогов, слов

Это очень эффективное упражнение для тех, кто читает 30-60 слов. Оно помогает выйти с послогового чтения на пословное, ускорить распознавание букв и слогов. Таблицы нужно читать правильно: только столбиками, на время (30 секунд — одна таблица), результаты — записывать (для того, чтобы отслеживать динамику), начинать необходимо с одной и стремиться выйти на чтение трех за раз. Следите, чтобы ребенок произносил на одном дыхании пол столбика — это поможет в будущем отрабатывать интонацию. Таблицы вы можете написать сами или найти в книге С. Г. Зотова «Повышение скорости чтения».

4. Чтение с пересказом — 1-2 стр, 4-8 стр

Такое упражнение нужно обязательно выполнять каждый день. Если ребенок читает совсем плохо, тогда вы можете делать это сами, а малыш пусть пересказывает. Сначала попробуйте учить пересказывать по абзацу, находить его суть. Затем переходите к полному тексту. При этом не нужно заставлять ребенка говорить все подробно от третьих лиц — пусть он расскажет в общем какие были события, кто участвовал и чем закончилось.

5. Текст-рассуждение — 12 предложений на заданную тему

Обычно это упражнение проводится с детьми 3-4 классов. Им дается некая мысль, проблема, какое-нибудь утверждение или вопрос, и ребенок должен развернуто порассуждать на заданную тему. Следите, чтобы его предложения были логичными, шли друг за другом в единой связи и их было не менее 12. Поэтому обязательно давайте время на обдумывание — где-то 5-10 минут. Фактически это психологическая подготовка к устному экзамену в будущем.

Упражнений о том, как научить ребенка читать быстро, существует огромное количество. Ищите те, которые понравятся ребенку, пробуйте и результат не заставит себя долго ждать.

Ежедневные тренировки

Определимся, какие упражнения могут входить в ежедневные тренировки с ребенком, чтобы научить его читать быстро и качественно:

  1. Задания на развитие памяти, внимания, логики, антиципации (обязательно).
  2. Работа с отрывком на 60-80, 120-180 слов (обязательно, можно совмещать со школьными домашними заданиями).
  3. Чтение вверх ногами, боком (по желанию).
  4. Чтение трех таблиц 1-2 раза в день (по желанию).
  5. Пересказ небольших текстов (обязательно, можно совмещать со школьными домашними заданиями).
  6. Развитие мелкой моторики (обязательно).

Имейте в виду, что нельзя заставлять ребенка тренироваться, если он устал или болеет. Результат вы не получите, поскольку все силы его организма будут уходить на восстановление.

Если ваш график позволяет, то можно делать две тренировки в день: утром и вечером. И запомните: одно занятие — наработка, второе — закрепление. Даже если вы работаете с ребенком раз в день, на следующий должно быть закрепление пройденного «вчера» материала. Утреннюю тренировку не проводите больше 30 минут, а вечернюю — 10-15 минут. В первое занятие старайтесь делать все, что указано в списке выше. Во второе — пусть ребенок прочитает отрывок только один раз и только одну таблицу, а если останется время, то можно заняться пересказом или выполнить пару заданий на развитие памяти, внимания или моторики.